Abordaje de las afectaciones en los procesos educativos de los niños y de las niñas de la básica primaria, víctimas del conflicto armado colombiano: revisión sistemática de literatura.

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dc.contributor.advisorKlimenko, Olena
dc.contributor.authorCastañeda Díaz, Paula A.
dc.contributor.authorHerrera Molina, Véronica M.
dc.contributor.authorRestrepo Hincapié, Alejandra
dc.coverage.spatialhttps://www.google.com/maps/place/Universidad+Cat%C3%B3lica+Luis+Amig%C3%B3+-+Medell%C3%ADn/@6.2591828,-75.5837083,15z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0xa82ebb8889ab4dae!8m2!3d6.2591828!4d-75.5837083en
dc.coverage.spatialMedellín, Colombiaspa
dc.creator.degreeEspecialista en Neuropsicopedagogía Infantilspa
dc.date.accessioned2023-06-14T13:30:31Z
dc.date.available2023-06-14T13:30:31Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente ejercicio investigativo tiene como objetivo principal dar un esbozo sobre las afectaciones en los procesos educativos de los niños y niñas de la básica primaria, víctimas del conflicto armado colombiano, respondiendo al contexto histórico por el que ha atravesado el país, y que no ha dejado por fuera a los contextos educativos. Es por esto, que se hace necesario analizar la problemática planteada desde diferentes perspectivas; físicas, emocionales, cognitivas, socio culturales, entre otras, que permitan el establecimiento de una reflexión profunda desde una mirada interdisciplinar. De acuerdo con este objetivo, surge la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles son los abordajes de las afectaciones en los procesos educativos de los niños y niñas de la básica primaria, víctimas del conflicto armado colombiano, a partir de los estudios empíricos realizados durante los últimos 10 años? Metodológicamente se lleva a cabo una revisión sistemática, la cual permite recopilar y proporcionar una serie de perspectivas sobre el Conflicto armado, respondiendo a la pregunta de investigación y permitiendo gestionar y abrir el debate a otros cuestionamientos alrededor de la temática.spa
dc.description.abstractengThe main objective of this research exercise is to provide an outline of the effects on the educational processes of primary school children, victims of the Colombian armed conflict, in response to the historical context in which the country has been affected, and that has not left out educational contexts. This is why it is necessary to analyze the problems posed from different perspectives; physical, emotional, cognitive, socio- cultural, among others, that allow the establishment of a deep reflection from an interdisciplinary perspective. In accordance with this objective, the following research question arises: What are the approaches to the effects on the educational processes of children in primary school, 3 victims of the Colombian armed conflict, from empirical studies conducted over the last 10 years? Methodologically, a systematic review is carried out, which makes it possible to collect and provide a series of perspectives on the armed conflict, answering the research question and allowing to manage and open the debate to other questions around the subject.spa
dc.format.extent53 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/1828
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.publisher.facultyEscuela de Posgradosspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programEspecialización en Neuropsicopedagogía Infantilspa
dc.relation.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.licenseAl consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.sourcereponame: Repositorio Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.sourceinstname: Repositorio Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.subjectConflicto armadospa
dc.subjectAfectacionesspa
dc.subjectEscuelaspa
dc.subjectProcesos educativosspa
dc.subjectDesarrollospa
dc.subjectBásica primariaspa
dc.subjectNiñosspa
dc.subjectNiñasspa
dc.subject.armarca
dc.subject.keywordArmed conflictspa
dc.subject.keywordAffectationsspa
dc.subject.keywordSchoolspa
dc.subject.keywordEducational processesspa
dc.subject.keywordDevelopmentspa
dc.subject.keywordElementary schoolspa
dc.subject.keywordChildrenspa
dc.subject.proposalConflicto armadospa
dc.subject.proposalAfectacionesspa
dc.subject.proposalEscuelaspa
dc.subject.proposalProcesos educativosspa
dc.subject.proposalDesarrollospa
dc.subject.proposalBasica primariaspa
dc.subject.proposalNiñosspa
dc.subject.proposalNiñasspa
dc.thesis.degreePosgradospa
dc.titleAbordaje de las afectaciones en los procesos educativos de los niños y de las niñas de la básica primaria, víctimas del conflicto armado colombiano: revisión sistemática de literatura.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_1843spa
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.localOtrosspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
thesis.degree.disciplineFacultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienestarspa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Luis Amigóspa
thesis.degree.levelEspecializaciónspa

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