Estrategias didácticas del maestro para la mediación de la lectura y la literatura

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dc.contributor.advisorAlzate Alzate, Natalia A
dc.contributor.authorRestrepo Álvarez, María C
dc.date.accessioned2023-06-09T17:11:03Z
dc.date.available2023-06-09T17:11:03Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente investigación indaga sobre las estrategias didácticas que utilizan los maestros en el marco de la estrategia Plan Lector, con la finalidad de acercar a los estudiantes a procesos de lectura y literatura en los contextos escolares. El objetivo principal es analizar la incidencia de dichas estrategias y su relación con la percepción que los estudiantes tienen sobre la literatura; la metodología se propone desde un enfoque cualitativo y una perspectiva hermenéutica. El contexto es el Colegio Parroquial Nuestra Señora del Buen Consejo y la población está constituida por estudiantes pertenecientes a los grados sexto, noveno y undécimo y los maestros encargados de desarrollar el Plan Lector en la Institución. Se espera generar una reflexión que impacte el currículo escolar mediante la revisión a las estrategias didácticas y las percepciones de los estudiantes.spa
dc.format.extent86 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/ucatolicaamigo/1785
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Humanidadesspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.sourceUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.sourceRI-UCLAspa
dc.subjectLectura literariaspa
dc.subjectMediación lectoraspa
dc.subjectPlan lectorspa
dc.subjectMediador de lecturaspa
dc.subjectContexto escolarspa
dc.subject.armarcLecturaspa
dc.subject.armarcReadingeng
dc.subject.armarcLiteraturaspa
dc.subject.armarcLiteratureeng
dc.subject.armarcAmenidad literariaspa
dc.subject.armarcReadability (Literary style)eng
dc.subject.keywordDidactic strategiesspa
dc.subject.keywordReadingspa
dc.subject.keywordLiteraturespa
dc.subject.keywordReading planspa
dc.subject.keywordPlan lectorspa
dc.subject.keywordEstrategias didácticasspa
dc.subject.proposalEstrategias didácticasspa
dc.subject.proposalLecturaspa
dc.subject.proposalLiteraturaspa
dc.subject.proposalPlan lectorspa
dc.titleEstrategias didácticas del maestro para la mediación de la lectura y la literaturaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_1843spa
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.type.localOtrosspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación y Humanidadesspa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Luis Amigóspa
thesis.degree.levelMaestríaspa

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