Percepciones de los docentes frente a la lectura y el proceso de la didáctica en el plan lector del Departamento de Idiomas de la Universidad Católica Luis Amigó
| dc.contributor.advisor | Jaramillo Cataño, Diana Marcela | |
| dc.contributor.author | Restrepo Builes, Maria Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-28T13:35:46Z | |
| dc.date.available | 2021-09-28T13:35:46Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Comprender la relación entre las percepciones de los docentes frente a la lectura y la propuesta didáctica para desarrollar el plan lector en inglés del Departamento de Idiomas que conduzcan al mejoramiento del mismo. Metodología. Esta investigación se realiza bajo un enfoque cualitativo-descriptivo, proporcionando al lector una puesta al día sobre conceptos útiles en constante evolución. Los 7 docentes adscritos al Departamento de Idiomas de la Universidad Católica Luis Amigó a quienes de manera individual se les realizó una entrevista semiestructurada. Resultados. Se encontró que el llevar a cabo las diferentes estrategias educativas adecuadas en el aula de clase en cuanto al plan lector, favorece habilidades y capacidades cognitivas que promueven en el estudiante la capacidad de organizar, sistematizar las ideas y sintetizar criterios elementales, de manera razonable, reflexiva y coherente. Conclusión. Favorecer el desarrollo del lector en la educación superior debe ser un objetivo transversal de todos los currículos de formación. | es_ES |
| dc.format.extent | 107 p. | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/ucatolicaamigo/1014 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica Luis Amigó | es_ES |
| dc.publisher.faculty | Escuela de Posgrados | es_ES |
| dc.publisher.program | Maestria en Educacion | es_ES |
| dc.rights | Acceso restringido | es_ES |
| dc.subject | Universidades | es_ES |
| dc.subject | Personal docente | es_ES |
| dc.subject | Lectura | es_ES |
| dc.subject.armarc | Inglés | spa |
| dc.subject.armarc | English language | eng |
| dc.subject.armarc | Enseñanza universitaria | spa |
| dc.subject.armarc | College teaching | eng |
| dc.subject.armarc | Educación bilingüe | spa |
| dc.subject.armarc | Education, Bilingual | eng |
| dc.subject.armarc | Lectura | spa |
| dc.subject.armarc | Reading | eng |
| dc.subject.armarc | Docencia | spa |
| dc.subject.armarc | Teaching | eng |
| dc.title | Percepciones de los docentes frente a la lectura y el proceso de la didáctica en el plan lector del Departamento de Idiomas de la Universidad Católica Luis Amigó | es_ES |
| dc.type | Trabajo de grado | es_ES |