El lugar de la subjetividad de las madres en los procesos psicopedagógicos de niños con necesidades educativas especiales

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dc.contributor.authorDíaz Alzate, Magda Victoria
dc.contributor.authorAgudelo Córdoba, Diego León
dc.contributor.authorSierra Agudelo, Gloria Lucía
dc.date.accessioned2022-10-03T14:17:53Z
dc.date.available2022-10-03T14:17:53Z
dc.date.issued2019-05-16
dc.description.abstractEl libro El lugar de la subjetividad de las madres en los procesos psicopedagógicos de niños con necesidades educativas especiales formaliza los resultados de una investigación que partió de la pregunta sobre la relación entre la subjetividad de las madres y el desarrollo de los procesos psicopedagógicos de estos niños, gestada en el marco del trabajo con las familias de la Corporación Ser Especial. Con una metodología cualitativa y un referente teórico sustentado en el psicoanálisis lacaniano, la investigación se realizó por medio del trabajo directo con las madres y permitió unos resultados que se categorizaron por emergentes, los cuales constituyen un nuevo punto de partida para que no sólo la Corporación, sino otras instituciones similares, direccionen el trabajo con las familias de personas que presentan estas condiciones.spa
dc.description.abstractengThe book Subjectivity place of mothers of children with special educational needs in psychopedagogical processesformalize the results of a research that started from the question about the relationship between mothers subjectivity and psychopedagogical processes development in these children, it was born in the families work framework of Ser Especial Corporation. With a qualitative methodology and a theoric referent based on lacanian psychoanalysis the research was conducted through direct work with mothers and allows results that were categorized for emergents which constitute a new starting point to not only the corporation but other similar institutions to direct work with families of people who present these conditions.spa
dc.description.noteTexto resultado de la investigación “Implicaciones de la posición subjetiva de los padres en el tratamiento psicopedagógico de niños que presentan necesidades educativas especiales en la Corporación Ser Especial, Medellín”.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.description.tableofcontents1. Contexto de la investigación: antecedentes y el problema de investigación. Marco institucional. Escenario investigativo: padres, contextos e intervención psicopedagógica. Efectos culturales de la protección del Estado. El fenómeno en Argentina. Ecos de un encuentro con familias en España 2. Marco conceptual: Necesidades educativas especiales. Psicopedagogía. Concepción de sujeto 3. Memoria metodológica: Población . Técnicas de generación de información 4. Hallazgos • Posición de los profesionales de la salud y de los educadores frente a la condición del niño y sus posibilidades pedagógica • No reconocimiento del diagnóstico por parte de los padres, lo cual genera expectativas imposibles • Soledad de las madres frente a su posición “lesiva” con relación a sus hijos y ausencia de los padres en los dispositivos institucionales División del lugar del niño: objeto o desecho • Subvaloración de la educación especial por parte de los docentes y profesionales (idealización de la inclusión)spa
dc.format.extent72spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationDíaz Alzate, M. V., Agudelo Córdoba, D. L., Sierra Agudelo, G. L. (2019). El lugar de la subjetividad de las madres en los procesos psicopedagógicos de niños con necesidades educativas especiales. Medellín, Colombia: Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21501/9789588943466spa
dc.identifier.isbn9789588943466
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.21501/9789588943466
dc.language.isospaspa
dc.publisherFondo Editorial Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.sourceUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.sourceRI-UCLAspa
dc.subject.keywordmothersspa
dc.subject.keywordKidsspa
dc.subject.keywordDisabilityspa
dc.subject.keywordEducationspa
dc.subject.keywordSubjectivityspa
dc.subject.lembEDUCACION ESPECIAL - INVESTIGACIONES - COLOMBIA
dc.subject.lembCORPORACION SER ESPECIAL - INVESTIGACIONES - COLOMBIA
dc.subject.lembEDUCACION DE NIÑOS CON DISCAPACIDADES - INVESTIGACIONES - COLOMBIA
dc.subject.lembFAMILIA (EDUCACION ESPECIAL)
dc.subject.lembPSICOPEDAGOGIA
dc.subject.lembPERSONAS CON DISCAPACIDADES - RELACIONES FAMILIARES
dc.subject.lembMADRE E HIJO
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dc.type.localLibrospa
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