Reading aloud as a strategy for vocabulary development and motivation in L2 primary students

dc.contributor.advisorSuescún Giraldo, Claudia M.
dc.contributor.authorGil Ardila, Juan P.
dc.contributor.authorHernández Cáceres, Jhermenson J.
dc.date.accessioned2023-10-27T18:00:19Z
dc.date.available2023-10-27T18:00:19Z
dc.date.issued2020-06-01
dc.description.abstractLeer historias o cuentos en voz alta es una tradición que la mayoría de las culturas tienen, y hoy en día, hay evidencia que muestra que, al aplicar este tipo de estrategia dentro del aula para enseñar un segundo idioma, puede ayudar a los estudiantes más jóvenes a desarrollar habilidades lingüísticas de una manera no tradicional. Este proyecto de investigación aborda la lectura en voz alta y su impacto en el desarrollo del vocabulario y la motivación para aprender un segundo idioma en jóvenes estudiantes. Hay algunos artículos e investigaciones que han estudiado estos aspectos durante muchos años, cuyos propósitos han sido demostrar la relación y el resultado que hay cuando se pone en práctica esta estrategia. Este proyecto de investigación muestra los conceptos y los beneficios de la lectura en voz alta, sus implicaciones y cómo los jóvenes estudiantes perciben esta estrategia en una escuela pública ubicada en Medellín. Además, las razones por las cuales es importante involucrar a los estudiantes en el proceso de aprender un segundo idioma.spa
dc.description.abstractengReading aloud through storytelling books is a tradition that most cultures have, and nowadays, there is evidence that shows that by applying this kind of strategy inside the classroom to teach a second language, can helps young learners develop language skills in a non-traditional manner. This research project addresses on reading aloud and its impact on vocabulary development and motivation towards learning a second language in young learners. There are some articles, and researches that have been studied these aspects over many years, whose purposes have been to demonstrate the relationship and the result when this strategy is put into practice. This research project shows the concepts and the benefits of read-alouds, its implications, and how this strategy is perceived by young students in a public school located in Medellin. Besides, the reasons why it is important to involve students in the process of learning a second language.spa
dc.format.extent23 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/2113
dc.language.isoengspa
dc.publisherUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Humanidadesspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cbspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.sourceUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.sourceUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.subjectMotivaciónesp
dc.subjectLectura en voz Altaesp
dc.subjectSegundo idiomaesp
dc.subjectDesarrollo del Vocabularioesp
dc.subject.armarca
dc.subject.keywordMotivationspa
dc.subject.keywordRead-aloudsspa
dc.subject.keywordSecond languagespa
dc.subject.keywordVocabulary developmentspa
dc.subject.proposalMotivaciónspa
dc.subject.proposalLectura en voz altaspa
dc.subject.proposalSegundo idiomaspa
dc.subject.proposalDesarrollo del vocabulariospa
dc.titleReading aloud as a strategy for vocabulary development and motivation in L2 primary studentsspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/monographspa
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación y Humanidades. Licenciatura en Inglésspa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Luis Amigóspa
thesis.degree.nameLicenciado en lenguas extranjeras con énfasis en Inglésspa

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