Experiencia personal y profesional de agentes educativos en primera infancia del programa buen comienzo para la activación de rutas de violencias sexuales hacia la restitución de derechos.
Date
2017
Authors
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Publisher
Universidad Católica Luis Amigó
Abstract
Esta investigación abordó el rol del agente educativo de primera infancia en los procesos de restitución de derechos ante eventos de violencias sexuales, buscó analizar las experiencias personales y profesionales de agentes educativos de primera infancia en la activación de rutas de violencias sexuales para la restitución de derechos. Se orientó desde un enfoque cualitativo histórico hermenéutico, con metodología de estudio de caso. Sus resultados principales evidenciaron que las agentes educativas de primera infancia no se encuentran lo suficientemente cualificadas y preparadas a nivel personal y profesional para hacer frente a los casos de vulneración de derechos que se presenten en sus aulas de clase, esto por el poco acompañamiento institucional que reciben a nivel de formación y de activación de rutas para la restitución de derechos, además fue evidente la importancia de las experiencias previas de las agentes educativas para la toma de decisiones y la actuación profesional frente a un caso de vulneración de derechos detectado. Como conclusión relevante, mostro la importancia de fortalecer los procesos formativos sobre vulneración de derechos a agentes educativos desde el nivel institucional, usando metodologías innovadoras que vayan más allá de la simple transmisión de conocimientos teóricos, propiciando la vivencia de experiencias significativas que conlleven a la reflexión y sensibilización frente a un rol de corresponsabilidad con la infancia vulnerada.
Description
Keywords
Víctimas de abuso sexual, Niños, Derechos del niño