Narrativas sobre las experiencias de docentes, padres de familia y estudiantes de la comunidad Nasa, en la implementación de los proyectos educativos comunitarios. Una mirada decolonial

dc.contributor.advisorÁlvarez Bahena, Eyesid
dc.contributor.authorArboleda Herrera, Franci Yuliana
dc.date.accessioned2022-07-28T15:00:08Z
dc.date.available2022-07-28T15:00:08Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente artículo de investigación expone la comprensión de las prácticas discursivas en educación de docentes, estudiantes y madres de familia de la comunidad indígena Nasa pertenecientes al resguardo indígena “La Concepción”, en el departamento del Cauca, Colombia. El enfoque metodológico fue cualitativo con alcances histórico hermenéuticos, a través del método biográfico narrativo, haciendo énfasis en la estrategia de estudio de caso. Los resultados presentan a los Proyectos Educativos Comunitarios (PEC) en oposición a la propuesta homogeneizante estatal de los PEI (Proyecto Educativo Institucional), el sentido de comunitariedad presente en sus habitantes, la autonomía comunitaria en el diseño e implementación de sus proyectos educativos, procurando experiencias educativas prácticas y significativas en razón de influir en la interiorización y reafirmación del sentido de pertenencia comunitario e identidad indígena. Finalmente, se concluye que la educación Nasa constituye una apuesta educativa emancipatoria que favorece al mejoramiento de la vida comunitaria.spa
dc.format.extent139 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/1583
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.publisher.facultyEscuela de Posgradosspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.sourceRepositorio Institucional Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectEducación interculturalspa
dc.subjectEducación comunitariaspa
dc.subject.armarcPlanificación educativaspa
dc.subject.armarcEducational planningeng
dc.subject.armarcEducaciónspa
dc.subject.armarcEducationeng
dc.subject.armarcIndígenas - Educaciónspa
dc.subject.armarcIndians - Educationeng
dc.subject.armarcPaecesspa
dc.subject.armarcPaez Indianseng
dc.subject.armarcIndígenas de Colombiaspa
dc.subject.armarcIndians of South America - Colombiaeng
dc.subject.keywordCultural identityspa
dc.subject.keywordResguardos indígenasspa
dc.subject.keywordCauca (Colombia : Dept.)spa
dc.subject.keywordEducación comunitariaspa
dc.subject.keywordProyectos educativos comunitariosspa
dc.subject.proposalIdentidad culturalspa
dc.subject.proposalResguardos indígenasspa
dc.subject.proposalCauca (Colombia : Departamento)spa
dc.titleNarrativas sobre las experiencias de docentes, padres de familia y estudiantes de la comunidad Nasa, en la implementación de los proyectos educativos comunitarios. Una mirada decolonialspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesisspa
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TMspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
thesis.degree.disciplineEscuela de Posgrados. Maestría en Educaciónspa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Luis Amigóspa
thesis.degree.levelMaestríaspa
thesis.degree.nameMagister en Educaciónspa

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