Transición escolar: adaptación a los procesos pedagógicos durante el paso  de 7o a 8o en Aspaen Alcázares

Álvarez Estrada, Estefany

Transición escolar: adaptación a los procesos pedagógicos durante el paso de 7o a 8o en Aspaen Alcázares

dc.contributor.advisor	Gallego Henao, Adriana M.
dc.contributor.author	Álvarez Estrada, Estefany
dc.date.accessioned	2023-06-14T14:28:36Z
dc.date.available	2023-06-14T14:28:36Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	El proyecto de investigación expresa una visión amplia sobre los significados que construyen los estudiantes en relación con los factores que influyen sobre el proceso de transición que surge de Middle School a High School en la institución Aspaen Alcázares. También, presenta un esbozo de la importancia del acompañamiento emocional, pedagógico y la influencia de los ambientes de aprendizaje en el desarrollo escolar del preadolescente. La metodología de esta investigación es de corte cualitativo y tiene un enfoque interpretativo privilegiando el estudio de caso. Además, las técnicas que se aplicaron para recolectar información fueron las entrevistas estructuradas realizadas a tres docentes Licenciados en Educación y el uso de Técnicas Interactivas a doce estudiantes entre 7º y 8º. Por último, los resultados que arrojó la investigación definen la importancia del acompañamiento emocional y pedagógico en los procesos adaptativos de los alumnos y, el impacto que tienen los ambientes de aprendizaje en la transición de 7º a 8º. Así pues, el preadolescente pasa por una etapa madurativa que trae consigo diferentes cambios tanto físicos, biológicos y psicológicos que permean la adaptación al nuevo año escolar.	spa
dc.format.extent	85 p.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/ucatolicaamigo/1833
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Católica Luis Amigó	spa
dc.publisher.faculty	Escuela de Posgrados	spa
dc.publisher.place	Medellín	spa
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess	spa
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_16ec	spa
dc.rights.creativecommons	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/	spa
dc.source	Universidad Católica Luis Amigó	spa
dc.source	RI-UCLA	spa
dc.subject	Acompañamiento emocional	spa
dc.subject	Acompañamiento pedagógico	spa
dc.subject	Ambientes de aprendizaje	spa
dc.subject.armarc	Psicología escolar
dc.subject.armarc	Ambiente educativo
dc.subject.armarc	Pedagogía
dc.subject.keyword	Emotional accompaniment	spa
dc.subject.keyword	Pedagogical accompaniment	spa
dc.subject.keyword	Learning environments	spa
dc.title	Transición escolar: adaptación a los procesos pedagógicos durante el paso de 7o a 8o en Aspaen Alcázares	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_1843	spa
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	spa
dc.type.local	Otros	spa
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce	spa
thesis.degree.discipline	Facultad de Educación y Humanidades	spa
thesis.degree.grantor	Universidad Católica Luis Amigó	spa
thesis.degree.level	Especialización	spa