Incertidumbre: una posibilidad de repensar la ética y la educación desde Joan-Carles Mèlich
| dc.contributor.advisor | Agudelo Torres, José F. | |
| dc.contributor.author | Alzate Lora, Néstor A. | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-14T14:51:51Z | |
| dc.date.available | 2023-06-14T14:51:51Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Uno de los conceptos clave de la obra del filósofo Joan-Carles Mèlich es el de incertidumbre, teniendo este un amplio espectro de interpretaciones. El objetivo de este artículo es comprender los sentidos que están presentes en la obra de Mèlich al hablar de la incertidumbre, y cómo este se entiende desde lo ético y lo educativo. La metodología ha estado soportada en lo cualitativo con un enfoque de revisión de los textos de referencia. Entre los principales hallazgos tenemos que, una de las principales preocupaciones de la obra de Joan-Carles Mèlich está en mostrar como lo que llamamos Occidente está atravesado por una herencia metafísica, la cual ha tenido repercusiones todos los ámbitos del pensamiento, creando visiones absolutistas de la realidad; de esta manera la obra de Mèlich, pretende mostrar la necesidad de transformar esa herencia, por medio de la incertidumbre, como puesta en cuestión de dichos relatos absolutos; y así, siguiendo esta línea, cómo la incertidumbre puede abrir una serie de sentidos que se reflejan en lo ético y en lo educativo. La conclusión apunta a mostrar que el nexo que tienen en Mèlich antropología (finitud), ética y educación para hablar de incertidumbre y el reto que tiene le educación tiene de no permitir que se repliquen los totalitarismos. | spa |
| dc.description.abstracteng | One of the key concepts in the work of the philosopher Joan-Carles Mèlich is the concept of uncertainty, which has a wide spectrum of interpretations. The purpose of this article is to understand the meanings that are present in Mèlich's work when talking about uncertainty, and how this is understood from an ethical and educational point of view. The methodology has been supported by the qualitative method through a review approach of some reference texts. Among the findings that have been approached, there is one about the main concerns of the work of Joan-Carles Mèlich, which shows how the West is traversed by a metaphysical heritage, which has had repercussions in all fields of thought, creating absolutist visions of reality. In this way, Mèlich's work intends to show the need to transform that inheritance, through uncertainty, as a questioning of said absolute stories; and thus, following this path, how uncertainty can open up a series of meanings that are reflected in ethics and education. The conclusion aims to demonstrate that the connection that anthropology (finitude), ethics and education have, it is to talk about uncertainty and the challenge that education has of not allowing totalitarianisms. | spa |
| dc.format.extent | 22 p. | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/1835 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Católica Luis Amigó | spa |
| dc.publisher.faculty | Escuela de Posgrados | spa |
| dc.publisher.place | Medellín | spa |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | spa |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | spa |
| dc.source | Universidad Católica Luis Amigó | spa |
| dc.source | RI-UCLA | spa |
| dc.subject | Incertidumbre | esp |
| dc.subject | Filosofía | esp |
| dc.subject | Metafísica | esp |
| dc.subject | Ética | esp |
| dc.subject | Educación | esp |
| dc.subject.armarc | a | |
| dc.subject.keyword | Uncertainty | spa |
| dc.subject.keyword | Philosophy | spa |
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| dc.subject.keyword | Education | spa |
| dc.subject.proposal | Incertidumbre | spa |
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| dc.subject.proposal | Educación | spa |
| dc.title | Incertidumbre: una posibilidad de repensar la ética y la educación desde Joan-Carles Mèlich | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | spa |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
| dc.type.local | Otros | spa |
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| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | spa |
| thesis.degree.discipline | Educación y Humanidades | spa |
| thesis.degree.grantor | Universidad Católica Luis Amigó | spa |
| thesis.degree.level | Especialización | spa |