Cognición social y modelo pedagógico amigoniano en los educadores del sistema de responsabilidad penal para adolescentes

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dc.contributor.advisorRestrepo Escobar, Sandra M.
dc.contributor.authorOrtega Roldan, Omar D.
dc.date.accessioned2023-08-28T17:54:52Z
dc.date.available2023-08-28T17:54:52Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEsta investigación se centra en la búsqueda de las potencialidades de los educadores, de niños, niñas adolescente y jóvenes (NNAJ) que ingresan al sistema de responsabilidad penal para adolescentes (SRPA), en las que se observara las capacidades cognitivas que emplean en el ejercicio de educar e impartir sus conocimientos desde diferentes estrategias pedagógicas y didácticas utilizadas en el grupo/aula, por ende, analizar desde este punto de vista la interrelación empática que tiene el educador con el alumno y como conjuga el educador desde la cognición social, su forma de aplicar la información sobre otras personas, en diferentes situaciones e interacciones sociales con su saber pedagógico y al mismo tiempo esté en relación con el modelo pedagógico amigoniano, el cual tiene su propósito de llegar a (NNAJ) en un ambiente de armonía, cercanía, exigencia, compromiso y responsabilidad desde un proceso personal con un proyecto de vida enfocado en el ser y cuidando con especial esmero el talante característico de sus educadores, quienes, haciendo vida el seguimiento pedagógico propio están llamados a distinguirse, sobre todo, por su profunda humanidad. Para este enfoque comprensivo cualitativo se propone realizar algunos estudios desde la observación y análisis a partir del acompañamiento, con un grupo focal que dará luces para la exploración de las habilidades pedagógicas que tienen los educadores de diferentes centros del (SRPA); conjuntamente se hará un test de empatía y de la mirada para contemplar los medios o mecanismos que tienen los educadores al momento de tener un acercamiento con el alumno y el desenvolvimiento en su campo pedagógico.spa
dc.description.abstractengThis research focuses on the search for the potentialities of educators, of NNAJ who enter the SRPA system, in which their cognitive abilities that they use in the exercise of educating and imparting their knowledge will be observed from different pedagogical and didactic strategies used in the group/classroom, therefore, analyze from this point of view the empathetic interrelationship that the student has with his educator and how the educator combines from social cognition, his way of applying information about other people, in different situations and social interactions with its pedagogical knowledge and at the same time is in relation to the Amigonian pedagogical model, which has its purpose of reaching children, adolescents and young people (NNAJ) in an environment of harmony, closeness, demand, commitment and responsibility from a personal process with a life project focused on being and taking special care of the characteristic mood of its educator it is, those who, by carrying out their own pedagogical follow-up, are called to distinguish themselves, above all, by their profound humanity. This comprehensive qualitative approach proposes to carry out some studies from observation and analysis based on accompaniment, with a focus group that will shed light on the exploration of the pedagogical skills that educators from different centers of the Criminal Responsibility System for adolescents (SRPA) have. Together, an empathy and gaze test will be done to contemplate the means or mechanisms that educators have at the moment of having an approach with the student and the development in their pedagogical field.spa
dc.format.extent111 P.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/ucatolicaamigo/1908
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversitaria Católica Luis Amigóspa
dc.publisher.facultyEscuela de Posgradosspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.sourceUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.sourceUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.subject.armarcComunidades de aprendizaje profesionalspa
dc.subject.armarcProfessional learning communitieseng
dc.subject.armarcCognición - Aspectos socialesspa
dc.subject.armarcCognition - Social aspectseng
dc.subject.armarcDelincuencia juvenilspa
dc.subject.armarcJuvenile delinquencyeng
dc.subject.armarcEducación y delincuenciaspa
dc.subject.armarcEducation and crimeeng
dc.subject.armarcInstituciones correccionalesspa
dc.subject.armarcCorrectional institutionseng
dc.subject.armarcModelos de enseñanzaspa
dc.subject.armarcTeaching modelseng
dc.subject.armarcAdolescentesspa
dc.subject.armarcTeenagerseng
dc.subject.armarcComunidades de aprendizaje profesionalspa
dc.subject.armarcProfessional learning communitieseng
dc.subject.armarcPersonal docentespa
dc.subject.armarcEducatorseng
dc.subject.armarcMaestrosspa
dc.subject.armarcTeacherseng
dc.subject.keywordSocial cognitionspa
dc.subject.keywordEmpathyspa
dc.subject.keywordEmotionsspa
dc.subject.keywordSocial skillsspa
dc.subject.keywordTheory of mindspa
dc.subject.keywordAmigonian pedagogyspa
dc.subject.keywordPedagogía Amigonianaspa
dc.subject.proposalCognición socialspa
dc.subject.proposalEmpatíaspa
dc.subject.proposalEmocionesspa
dc.subject.proposalHabilidades socialesspa
dc.subject.proposalTeoría de la mentespa
dc.subject.proposalPedagogía amigonianaspa
dc.titleCognición social y modelo pedagógico amigoniano en los educadores del sistema de responsabilidad penal para adolescentesspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744spa
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.type.localActas de conferenciaspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
thesis.degree.disciplineFacultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienestarspa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Luis Amigóspa
thesis.degree.levelEspecializaciónspa
thesis.degree.nameMagíster en Neuropsicopedagogíaspa

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