Influencia del acompañamiento familiar en el rendimiento académico de estudiantes diagnosticados con TDAH en dos Instituciones Educativas de Medellín.

dc.contributor.advisorGuzmán Atehortúa, Natalia
dc.contributor.authorAguirre Gil, Mariana
dc.contributor.authorMolano Luján, Susana
dc.coverage.spatialhttps://www.google.com/maps/place/Universidad+Cat%C3%B3lica+Luis+Amig%C3%B3+-+Medell%C3%ADn/@6.2591828,-75.5837083,15z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0xa82ebb8889ab4dae!8m2!3d6.2591828!4d-75.5837083en
dc.coverage.spatialMedellín, Colombiaspa
dc.creator.degreeEspecialista en Neuropsicopedagogía Infantilspa
dc.date.accessioned2023-06-14T19:23:21Z
dc.date.available2023-06-14T19:23:21Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEsta propuesta de investigación se presenta desde un enfoque cualitativo y enfatiza en la relación entre el rendimiento académico de los niños con TDAH y el acompañamiento familiar, con lo que se espera conocer la manera en que el acompañamiento familiar incide en el rendimiento académico de los niños. Para esto, se pretende identificar el acompañamiento familiar de los estudiantes con TDAH en dos instituciones educativas de Medellín, también analizar el rendimiento académico de los estudiantes con TDAH en ambas instituciones educativas y, además, evaluar la relación entre acompañamiento familiar y el rendimiento académico de los estudiantes con TDAH en dichas instituciones. Para este estudio de caso, se aplicarán como técnicas de recolección de información la entrevista semiestructurada y la observación no participante. Para analizar la información recolectada se realizará la transcripción de los datos, un análisis funcional y un análisis profundo para finalmente llegar a las conclusiones.spa
dc.format.extent17 p.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/ucatolicaamigo/1839
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.publisher.facultyEscuela de Posgradosspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programEspecialización en Neuropsicopedagogía Infantilspa
dc.relation.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/spa
dc.rights.licenseAl consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/spa
dc.sourcereponame: Repositorio Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.sourceinstname: Repositorio Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.subjectAcompañamiento familiarspa
dc.subjectRendimiento académicospa
dc.subjectTDAHspa
dc.subject.armarcEstudiantes
dc.subject.armarcRendimiento académico
dc.subject.armarcTrastorno por déficit de atención con hiperactividad
dc.subject.keywordFamily accompanimentspa
dc.subject.keywordAcademic performancespa
dc.subject.keywordADHDspa
dc.thesis.degreePosgradospa
dc.titleInfluencia del acompañamiento familiar en el rendimiento académico de estudiantes diagnosticados con TDAH en dos Instituciones Educativas de Medellín.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_1843spa
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.localOtrosspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
thesis.degree.disciplineFacultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienestarspa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica Luis Amigóspa
thesis.degree.levelEspecializaciónspa

Files

Original bundle
Now showing 1 - 2 of 2
No Thumbnail Available
Name:
Carta de autorización.pdf
Size:
223.38 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
No Thumbnail Available
Name:
ME-CD-T155.413_A284_2023.pdf
Size:
147.54 KB
Format:
Unknown data format
responsive footer design codepen