Cardona Zuleta, ElvigiaNeira Camargo, AlejandroNeira Camargo, Maria AndreaSánchez Gil, Daniel Camilo2024-05-302024-05-302022http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/3109El propósito de este artículo es el análisis del conocimiento y aplicación que se le da a la acción de tutela para la protección de los derechos fundamentales por parte de los estudiantes de los grados 10 y 11 de la Institución Educativa Presbítero Abraham Jaramillo, del municipio de San Roque (Antioquia), en pro de establecer qué elementos podrían optimizar la formación ciudadana de los estudiantes de 10 y 11, así como el entendimiento de los factores que hacen que el estudio de la acción de tutela y los temas conexos a esta, sean el eje central del desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. Para el desarrollo de este estudio se utilizó una investigación mixta aplicada a un estudio de caso único que permitió concluir, no solo que los alumnos de los grados 10 y 11 no poseen los conocimientos básicos acerca de la acción de tutela, sino que también se hizo visible la necesidad de empoderar a los alumnos y a través de ellos a la sociedad colombiana, por medio de la introducción de la formación ciudadana en la estructura curricular, que permita generar nuevos axiomas éticos para la convivencia y la participación ciudadana.29 p.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Acción de tutelaDerechos fundamentalesDerechos innominadosFormación ciudadanaDemocraciahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/a