Rincón Barreto, Dubis MarcelaCastaño Ramírez, Yuli Tatiana2025-03-212025-03-212024-12Castaño Ramírez, Y. T. (2024). Características neuropsicopedagógicas de estudiantes universitarios con sintomatología ansiosa que asisten al consultorio psicológico de la universidad Católica Luis Amigó [Trabajo de grado, Universidad Católica Luis Amigó]. Repositorio Institucional de la Universidad Católica Luis Amigó.https://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/5473La ansiedad constituye una emoción secundaria al miedo, considerada como una reacción ante el estrés, que, en la condición humana, es común y cumple funciones adaptativas, sin embargo, en ocasiones estas reacciones comienzan a aparecer acompañadas de síntomas neurovegetativos tales como: sudoración, temblor, palpitaciones, mareos, hiperventilación; ante situaciones no reales o irracionales, causando malestar significativo y afectación en las diferentes esferas del funcionamiento vital. Esta investigación se realizó desde el enfoque empírico-analítico, de tipo observacional-descriptivo, a través del estudio de una serie de casos, con un diseño no experimental - transversal, en tanto se realizó una sola medición. Los resultados muestran que muchos de estos jóvenes experimentan altos niveles de ansiedad, especialmente en lo que respecta a su preocupación por el futuro y su salud física. Estas dificultades parecen tener un impacto en su rendimiento académico, afectando su capacidad para concentrarse y planificar con claridad.52 p.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)AtenciónMemoriaFluidezAnsiedadNeuropsicopedagogíaa