Mejía Zapata, Sandra IsabelRodríguez Giraldo, SaloméUribe Espinosa, JulianaCifuentes Berrio, Gloria IsabelDiez Mejía, María CamilaCardona Cardona, Juan Camilo2024-08-052024-08-052021http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/3920El presente artículo tiene como objetivo comprender cómo influye el fenómeno selfie en los estudiantes de la Universidad Católica Luis Amigó. Método: esta investigación se llevó a cabo desde una metodología cualitativa con enfoque fenomenológico, para ello se diseñó una entrevista semiestructurada a profundidad, que contó con 28 preguntas, siete por cada una de las categorías iniciales. Población: la misma fue aplicada a cinco informantes, estudiantes universitarios, en edades entre 18 a 28 años, previo consentimiento informado. Resultados: Se evidencia que el fenómeno selfie tiene incidencia significativa en el desarrollo de la autoestima de los entrevistados, en tanto se reconoce una necesidad de aprobación a partir de las fotografías en los perfiles, asimismo se estima que el contenido de las fotografías debe estar acorde a las exigencias que demandan las redes sociales. Conclusión: el síndrome del selfie representa una parte significativa de la identificación social de los jóvenes universitarios al estar inmersos y participar activamente en estas nuevas formas de socialización, pero además genera una demanda sobre cómo se representa ante los otros.22 p.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Síndrome selfieAceptación socialVida prefabricadaSelfiehttp://purl.org/coar/access_right/c_f1cfhttp://purl.org/coar/resource_type/c_1843https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/a