Vanesa Paola De León Negrete, Vanesa PaolaPineda Arias, Astrid Bibiana2024-05-102024-05-102022http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/2778El proyecto de grado modalidad sistematización de la práctica, se realizó en el Centro de Familia VID, en el cual tiene un programa social ofrecido a todas los colegios e instituciones educativas de Medellín y todos sus alrededores, programa llamado Movimiento por Una Vida-Descubriendo mi Sexualidad, en adolescentes de los grupos 6°, 7° y 8° y en los grupos 9°, 10° y 11° Conectados con mi Sexualidad. Este proceso que da cuenta que la sexualidad humana está rodeada de misterios, tabúes y creencias ligadas a la religión, educación, cultura. En contraste a esto vivimos en un mundo hipersexualizado, donde la sexualidad es sinónimo de genitalidad, donde los adolescentes saben más de nombres de páginas porno que los nombres y partes de sus genitales, donde prima el placer masculino que el femenino. De esta manera se logra identificar que los adolescentes de los grupos 10° y 11° del Colegio Lusitana Paz de Colombia creen conocer la sexualidad basada en mitos, realidades y preconceptos construidos por la experiencia propia y colectiva, además que muchos mitos y creencias han sido heredadas por la familia, la comunidad y la sociedad en general. Por esta razón surge la necesidad de sistematizar este proceso de práctica, para dar a conocer esos mitos, realidades y preconceptos que tienen los adolescentes frente a la sexualidad, así mismo, desvirtualizar y genitalizar cada uno de ellos, incluyendo una educación sexual integra e inclusiva34 p.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Sexualidadadolescentespreconceptosgenitalidadeducación sexual.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/