Factores psicosociales que configuran la resiliencia de las mujeres migrantes en el contexto latinoamericano

dc.contributor.advisorVanegas Rojas, Marlon
dc.contributor.authorÁlvarez Balbín , Julián
dc.contributor.authorMorales Orozco, Karen
dc.contributor.authorNieto Prías, Claudia Bibiana
dc.contributor.authorQuintero Vélez, Juan Pablo
dc.coverage.spatialhttps://www.google.com/maps/place/Universidad+Cat%C3%B3lica+Luis+Amig%C3%B3+-+Medell%C3%ADn/@6.2591828,-75.5837083,15z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0xa82ebb8889ab4dae!8m2!3d6.2591828!4d-75.5837083spa
dc.coverage.spatialMedellín, Colombiaspa
dc.creator.degreeEspecialista en Gestión Educativaspa
dc.date.accessioned2024-11-19T19:35:39Z
dc.date.available2024-11-19T19:35:39Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractLa deserción universitaria no es un problema individual, sino un reflejo de las desigualdades sociales existentes. Abordar este problema requiere un compromiso con la equidad educativa y la implementación de políticas y programas que garanticen el acceso y la permanencia en la educación superior para todos los estudiantes, independientemente de su origen socioeconómico o género. Solo así podremos construir un futuro más justo y próspero para Colombia. Es un fenómeno complejo con raíces profundas en factores socioeconómicos, académicos, institucionales y personales. La falta de recursos, la desigualdad, las dificultades académicas, la baja calidad educativa, la apatía, las responsabilidades familiares y las presiones sociales son solo algunos de los obstáculos que enfrentan los estudiantes, especialmente aquellos de estratos socioeconómicos bajos. Combatir este problema requiere un enfoque integral que involucre al estado, las instituciones educativas, las familias y la sociedad en su conjunto. Ampliar el acceso a la educación, mejorar la calidad de la enseñanza, fortalecer el apoyo a los estudiantes en riesgo, promover la equidad e inclusión, y fomentar una cultura de apoyo y motivación son acciones cruciales para construir un futuro donde la educación superior sea un trampolín hacia el éxito para todos los colombianos.
dc.format.extent30 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/4858
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Católica Luis Amigóspa
dc.publisherFundación Universitaria Luis Amigó - Funlamspa
dc.publisher.facultyUniversitaria Católica Luis Amigó, Área Educaciónspa
dc.publisher.facultyUniversitaria Católica Luis Amigó, Escuela de Posgradosspa
dc.publisher.placeMedellín
dc.publisher.programEspecialización en Gestión Educativa (Virtual)
dc.relation.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.licenseAl consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.sourcereponame: Repositorio Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.sourceinstname: Repositorio Universidad Católica Luis Amigóspa
dc.subjectRendimiento académicospa
dc.subjectDeserción estudiantilspa
dc.subjectApoyo estudiantilspa
dc.subject.armarca
dc.thesis.degreePosgradospa
dc.thesis.grantorUniversidad Católica Luis Amigó
dc.thesis.levelEspecialización
dc.thesis.nameEspecialistas en Gestión Educativa.
dc.titleFactores psicosociales que configuran la resiliencia de las mujeres migrantes en el contexto latinoamericanospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisen
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_46ec
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaen
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2

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