Caracterización de los auto esquemas e ideas irracionales en el desarrollo socio emocional de las jóvenes de 12 a 15 años de la Residencia Vicenta Maria, ubicada en la ciudad de Medellín

Abstract

En la caracterización de las ideas irracionales y auto-esquemas en el desarrollo socio emocional de las jóvenes de 12 a 15 años de la Residencia Vicenta Maria, ubicada en la ciudad de Medellín, se planteó como objetivo fundamental de estudio identificar la presencia de ideas irracionales y auto-esquemas en el desarrollo socio emocional de las adolescentes; Esta investigación se realizó desde un enfoque cognitivo, con unos ejes temáticos, uno de ellos es la perspectiva teórica que comprende la teoría cognitiva, las ideas irracionales y auto-esquemas; el otro eje correspondió a la etapa evolutiva en donde se encuentra la adolescencia, los cambios a nivel físico que se presentan, el desarrollo social en cuanto a la forma de relacionarse con los otros de acuerdo al contexto y el desarrollo emocional con respecto a los tipos de emociones y sus manifestaciones. Esta investigación tiene un diseño cuantitativo, apoyado en unos instrumentos de recolección de información, como la aplicación de test: IBT modificado que evalúa las ideas irracionales, y el test de Auto-esquemas CIE, que evalúa tres áreas: Auto-concepto, Auto-imagen, Autoestima.In the characterization of irrational ideas and self-schemas in the socio-emotional development of young women aged 12 to 15 at the Residencia Vicenta Maria, located in the city of Medellín, the fundamental objective of the study was to identify the presence of irrational ideas and self-schemas in the socio-emotional development of adolescents; This research was carried out from a cognitive approach, with thematic axes, one of which is the theoretical perspective that includes cognitive theory, irrational ideas, and self-schemas; the other axis corresponded to the evolutionary stage where adolescence is found, the physical changes that occur, social development regarding the way of relating to others according to the context, and emotional development with respect to the types of emotions and their manifestations. This research has a quantitative design, supported by information collection instruments, such as the application of tests: modified IBT which evaluates irrational ideas, and the CIE Self-schemas test, which evaluates three areas: Self-concept, Self-image, Self-esteem.