Fenómeno selfie en estudiantes universitarios

Abstract

El presente artículo tiene como objetivo comprender cómo influye el fenómeno selfie en los estudiantes de la Universidad Católica Luis Amigó. Método: esta investigación se llevó a cabo desde una metodología cualitativa con enfoque fenomenológico, para ello se diseñó una entrevista semiestructurada a profundidad, que contó con 28 preguntas, siete por cada una de las categorías iniciales. Población: la misma fue aplicada a cinco informantes, estudiantes universitarios, en edades entre 18 a 28 años, previo consentimiento informado. Resultados: Se evidencia que el fenómeno selfie tiene incidencia significativa en el desarrollo de la autoestima de los entrevistados, en tanto se reconoce una necesidad de aprobación a partir de las fotografías en los perfiles, asimismo se estima que el contenido de las fotografías debe estar acorde a las exigencias que demandan las redes sociales. Conclusión: el síndrome del selfie representa una parte significativa de la identificación social de los jóvenes universitarios al estar inmersos y participar activamente en estas nuevas formas de socialización, pero además genera una demanda sobre cómo se representa ante los otros.