Familia y escuela, un tránsito reflexivo en niños, niñas y adolescentes

Abstract

El manuscrito emerge de la propuesta investigativa del doctorando Alexander Rodríguez Bustamante; el trabajo de grado de los estudiantes autores se circunscribe al título principal: “Desarrollo educativo y familiar desde la salud mental (una experiencia doctoral)”; su objetivo es ahondar sobre las particularidades que conciernen a la familia y a la escuela en el tránsito reflexivo que enfrentan los niños, niñas y adolescentes. La metodología es de corte cualitativo, la modalidad es estado del arte y como técnica utilizada la revisión literaria. Finalmente, durante la discusión se identifica la necesidad de vincular los actores que transversalizan la tríada familia, escuela y salud mental, y el efecto de sus interdependencias, entendiéndose como constructoras en reflexividad sobre la identidad de los niños, niñas y adolescentes (NNA) y su bienestar emocional, físico, psicológico y cognitivo. Las puertas a nuevas ideas investigativas quedan abiertas para las nuevas generaciones.