Estrategias pedagógicas para los padres de familia en el acompañamiento educativo de los niños y las niñas del grado transición.

Abstract

En el presente trabajo de grado se habló sobre la pedagogía familiar y cómo esta influye en los procesos de aprendizaje de los niños y las niñas de un Centro Educativo en el municipio de Bello. Para esto se abordó un poco la problemática que se vive dentro de dicho Centro, donde los padres de familia presentan poco acompañamiento en la realización de las actividades escolares con los niños y las niñas. Partiendo de la problemática, se trabajaron antecedentes que van desde lo internacional hasta lo local y que ayudan a la conceptualización del marco teórico; esto sirve como guía para abordar el diseño metodológico el cual está compuesto por un enfoque cualitativo, un paradigma interpretativo y un tipo de investigación acción participación, que lleva a la utilización de técnicas e instrumentos necesarios para abordar el presente trabajo como es: la entrevista usando la guía de preguntas.