Técnicas didácticas utilizadas en el curso de tributaria del programa de contaduría pública de la universidad Católica Luis Amigó
dc.contributor.advisor | Ramírez Tapias, Diego Alejandro | |
dc.contributor.author | Muñoz Cadavid, Juan Pablo | |
dc.contributor.author | Mejía Agudelo, Valentina | |
dc.date.accessioned | 2024-07-23T14:26:41Z | |
dc.date.available | 2024-07-23T14:26:41Z | |
dc.date.issued | 2020 | |
dc.description.abstract | Este trabajo se hace con el fin de saber por qué los docentes de hoy día explican y dan clases tal cual como a ellos les enseñaron en su época de estudiantes, sin utilizar métodos distintos de aprendizaje para que al estudiante el conocimiento le llegue más claro, especialmente la investigación se hizo en la Materia de Tributaria, ya que es una de las materias más complicadas, tanto para el docente al explicar como para los estudiantes al obtener la información que se requiere, para ello con el objetivo de saber quién aprende por el método tradicional o por el método de didácticas activas, ya que todos los estudiantes aprenden de acuerdo a su experiencia. En conclusión, nos sirve toda esta información para reorientar la educación que se tiene mediante lo tradicional y experimentar y dar a conocer nuevas propuestas de aprendizaje que se pueden hacer mediante las TIC y el trabajo dinámico en el aula de clases. | |
dc.description.abstracteng | This work is done in order to know why today's teachers explain and give classes just as they were taught in their time as students, without using methods different types of learning so that the knowledge reaches the student more clearly, especially the research was done in the Tax Matter, since it is one of the more complicated subjects, both for the teacher when explaining and for the students when obtain the information that is required, with the objective of knowing who learns by the traditional method or by the active teaching method, since all students They learn according to their experience. In conclusion, all this information helps us to reorient the education that is had through the traditional and experiment and make known new learning proposals that can be done through ICT and work dynamic in the classroom. | |
dc.format.extent | 31 p. | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.uri | http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/3673 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad Cátolica Luis Amigó | |
dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Administrativas Económicas y contables | |
dc.publisher.place | Medellín | |
dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | |
dc.subject | Didáctica | |
dc.subject | Contabilidad | |
dc.subject | Aprendizaje | |
dc.subject | Enseñanza | |
dc.subject | Hacer | |
dc.subject | Practica | |
dc.subject | Investigación | |
dc.subject | Método tradicional | |
dc.subject.armarc | a | |
dc.thesis.discipline | Facultad de Ciencias Administrativas, Económicas y Contables | |
dc.thesis.grantor | Universida Cátolica Luis Amigó | |
dc.thesis.level | Pregrado | |
dc.thesis.name | Contador Público | |
dc.title | Técnicas didácticas utilizadas en el curso de tributaria del programa de contaduría pública de la universidad Católica Luis Amigó | spa |
dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | |
dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
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