Caracterización de prácticas de educación social, mediadas por estrategias virtuales en el contexto de pandemia

Abstract

El presente artículo de reflexión presenta las características generales de organizaciones sociales y comunitarias que en el contexto de pandemia desarrollaron sus procesos de educación social desde estrategias virtuales, se reflexiona sobre los procesos educativos realizados, las dificultades que se dieron, los aprendizajes y desafíos que se configuran para las organizaciones en sus procesos comunitarios y educativos.