La relación de los estilos de crianza, la desconexión moral y los rasgos de personalidad en los roles de víctima y victimario en el acoso escolar en adolescentes de Medellín

Abstract

El objetivo del presente estudio fue analizar la relación de los estilos de crianzas, la desconexión moral y los rasgos de personalidad en los roles de víctima y victimario en el acoso escolar en adolescentes de Medellín. Se utilizó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal, analítico, de alcance relacional, en una una muestra de 411 estudiantes de secundaria de 3 instituciones educativas. Para la búsqueda bibliográfica se empleó Web of Science. En los resultados se evidenció que los estilos de crianza en excepción del estilo comunicativo, la desconexión moral y los rasgos de personalidad se relacionan significativamente con los roles de víctima y agresor, con mayor asociación en el rol de agresor. Se concluye que existe una correlación inversa y significativa entre los estilos de crianza comunicativo paterno y materno con los roles de víctima y victimario en el acoso escolar y que existe una correlación directa y significativa entre los estilos de crianza permisivo, hostil, negligente y controlador, evidenciando diferencias en la significancia de las correlaciones según el origen parental del estilo de crianza, desde el rol paterno y en otros desde el rol materno o desde ambos, al igual que con los mecanismos de desconexión moral y la triada oscura.