Modelo de convivencias institucionales para las familias de la Salle
| dc.contributor.advisor | Acevedo Valencia, Jenny Marcela | |
| dc.contributor.author | Pareja López, Nancy Carolina | |
| dc.contributor.author | Pérez Taborda, Andrés Mateo | |
| dc.contributor.author | Ocampo Vanegas, Duriel David | |
| dc.coverage.spatial | https://www.google.com/maps/place/Universidad+Cat%C3%B3lica+Luis+Amig%C3%B3+-+Medell%C3%ADn/@6.2591828,-75.5837083,15z/data=!4m5!3m4!1s0x0:0xa82ebb8889ab4dae!8m2!3d6.2591828!4d-75.5837083 | spa |
| dc.coverage.spatial | Medellín, Colombia | spa |
| dc.creator.degree | Especialista en Gestión Educativa | spa |
| dc.date.accessioned | 2024-03-22T17:49:43Z | |
| dc.date.available | 2024-03-22T17:49:43Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Este estudio se centra en el análisis de las fake news y desinformación en el contexto político de Colombia durante la campaña presidencial de 2022. Empleando una metodología cualitativa, se examinaron los grupos y páginas de Facebook vinculados a los candidatos de la segunda vuelta de las elecciones. El objetivo principal fue identificar las características fundamentales de las fake news, así como los patrones determinantes y su influencia en la percepción pública. Al analizar la estructura, contenido y nivel de participación de estas fake news y desinformación, se revelaron tendencias significativas en la polarización, el sensacionalismo y la manipulación emocional. Además, se llevó a cabo una comparación de las estrategias utilizadas por los grupos de apoyo a los diferentes candidatos. Los resultados subrayan la necesidad de promover la educación mediática y la verificación de la información en un entorno político. Este estudio aporta valiosas perspectivas para comprender cómo las noticias falsas pueden influir en la percepción pública y la toma de decisiones durante períodos electorales cruciales. Asimismo, destaca la importancia de fomentar la responsabilidad individual y colectiva en la búsqueda de información veraz. | spa |
| dc.format.extent | 43 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/2280 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Católica Luis Amigó | |
| dc.publisher.faculty | Escuela de posgrado. área de Educación | |
| dc.publisher.place | Medellín | |
| dc.publisher.program | Especialización en Gestión Educativa (Virtual) | spa |
| dc.relation.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | en |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.rights.license | Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores. | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame: Repositorio Universidad Católica Luis Amigó | spa |
| dc.source | instname: Repositorio Universidad Católica Luis Amigó | spa |
| dc.subject | Pastoral | spa |
| dc.subject | Educación | spa |
| dc.subject | Familia | spa |
| dc.subject | Comunidad | spa |
| dc.subject.armarc | a | |
| dc.thesis.degree | Posgrado | spa |
| dc.thesis.discipline | Especialización en gestión educativa | |
| dc.thesis.grantor | Universidad Cátolica Luis Amigó | |
| dc.thesis.level | Especialización | |
| dc.thesis.name | Especializados en gestión educativa | |
| dc.title | Modelo de convivencias institucionales para las familias de la Salle | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | en |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_1843 | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | en |
| dc.type.hasversion | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
| dc.type.local | Otros | |
| oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |