La influencia de la educación familiar en los procesos de convivencia escolar

Abstract

En la convivencia escolar es importante resaltar la educación familiar, ya que esta es vital en la vida del hombre para poder realizar proyecciones y reflejar comportamientos en situaciones determinadas. Cada núcleo familiar educa a sus hijos teniendo en cuenta sus valores, normas, creencias, la cual esta influenciada por la cultura, la historia, el grado de educación que se tenga, y las condiciones sociales, políticas y económicas por las que atraviesa el país; pero a su vez esta permite ir puliendo o deteriorando personalidades según la forma en la cual se eduquen a los hijos.

Dicha educación es un factor determinante en el estilo de vida que ejecuta una persona, ya que de acuerdo a la educación recibida, así mismo se reflejarán comportamientos favorables o desfavorables en cualquier situación de nuestras vidas.

El tipo de investigación en la cual se inscribió esta investigación fue Correlacional, ya que este tipo de estudio tuvo como propósito medir el grado de relación, que existe entre dos o más conceptos o variables en un contexto en particular.

El trabajo investigativo estuvo orientado por un proceso de muestreo, el cual le permite al investigador seleccionar con precisión y seguridad un número reducido de personas y aspectos, que requieren ser tomados en cuenta, para apreciar los atributos de una población a partir de extrapolación de sus características.

Para llevar a cabo lo anterior fue importante recurrir a técnicas e instrumentos importantes e indispensables para la recolección de datos en los que se encuentra: Entrevista Cualitativa, observación directa y taller reflexivo.

A partir de estas técnicas lo que se encontró, fue que en los niños se presentaban las siguientes dificultades: Para establecer relaciones, no estaba presente una adecuada introyección de las normas, dificultades para convivir con las personas que se encuentran a su alrededor, generalmente dedicaban su tiempo libre a ver televisión, estar fuera de casa compartiendo con sus amigos, jugar, una minora en leer.

Además de esto las relaciones que se presentaban en los grupos del grado preescolar, presentan las siguientes características: Se daban malos entendidos, no estaba presente una adecuada comunicación entre ellos mismos, no había suficiente confianza, habían lideres positivos y negativos en el grupo, estaba presente la subdivisión en el grupos, no había un adecuado trato entre ellos mismo.