Mediaciones digitales a través de la red social Instagram como herramienta didáctica de interacción y multimodalidad en la biblioteca pública de Sabaneta.

Abstract

El presente informe de investigación expone el proceso de la investigación mediaciones digitales y la red social Instagram como herramienta didáctica de interacción y multimodalidad en el contexto de la Biblioteca Pública de Sabaneta. Se empleó un enfoque cualitativo que incluyó entrevistas semiestructuradas y análisis de contenido de las publicaciones en Instagram para investigar el uso de esta plataforma como recurso educativo en la biblioteca. Los resultados obtenidos permitieron comprender mejor los beneficios, desafíos y oportunidades que Instagram ofrece, y se generaron recomendaciones prácticas para mejorar su implementación en el entorno bibliotecario.