Incidencia Del Desempeño Laboral Y Académico De Los Estudiantes Del Programa De Contaduría Púlbica, Universidad Católica Luis Amigó Sede Medellín.

Abstract

Este artículo pretende determinar las incidencias que genera en los estudiantes del programa contaduría pública trabajar y estudiar simultáneamente en la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad Católica Luis Amigó sede Medellín. La metodología es contemplada desde el enfoque cualitativo y sustentada en un estudio de caso, la técnica utilizada fue una encuesta realizada a los estudiantes de la facultad. Los resultados identificaron que el 38,5% ha aplazado semestres por conflicto con sus horarios, el 85,5% cree que su rendimiento mejoraría sin trabajo. La falta de tiempo (66,3%) y el cansancio laboral (68,6%) son desafíos. El 71,6% trabaja por sustento, el 36,1% por financiar estudios. En el estrato socioeconómico, el 42% pertenece al estrato 3, y el 71,6% financia sus estudios por ingresos propios. Se concluye así, que los estudiantes que combinan trabajo y estudio experimentan insatisfacción y desmotivación académica, pero al mismo tiempo buscan independencia económica y experiencia laboral previa que les brinda oportunidades de ascenso. Existe una diversidad socioeconómica y financiera en la financiación de sus estudios. Sin embargo, enfrentan dificultades como la limitación de materias, largas jornadas laborales.