La crianza a distancia de hijos en etapa escolar con madres emigrantes

Abstract

El presente artículo contiene los resultados obtenidos de la investigación cualitativa realizada sobre la crianza a distancia de hijos en edad escolar con madres emigrantes de la ciudad de Medellín. El estudio se desarrolló con un enfoque cualitativo y una metodología fenomenológica, utilizados como herramienta para la implementación de una técnica de recolección de información mediante la aplicación del instrumento de la entrevista semi-estructurada. Del análisis de los resultados arrojados por las entrevistas realizadas, tanto a las madres emigrantes como a los cuidadores de sus hijos, se concluye que, a pesar de la distancia y la ausencia prolongada de la madre, su interés por sus hijos es manifiesto y permanente y su intervención en el proceso de crianza se hace efectivo gracias al uso de los medios de comunicación y de las redes sociales. Los desarrollos tecnológicos al servicio de las comunicaciones permiten a las madres enterarse en tiempo real de lo que ocurre e intervenir de inmediato y manifestar su criterio respecto a lo que se esté ocurriendo con sus hijos.