Desarrollo de la competencia comunicativa en niños con TDAH

Abstract

El proyecto de investigación, propende por explicitar, las prácticas pedagógicas que potencializan el desarrollo del lenguaje comunicativo en los niños y niñas de la institución educativa Ciudadela Nuevo Occidente de la cuidad de Medellín, con déficit de atención entre las edades de 8 y 9 años, dando como importancia los estudios realizados anteriormente de dicho tema dándole como base a los docentes de las instituciones educativas aprendizajes competentes para el buen manejo de estas dificultades en todas las áreas y aspectos que llevan consigo. La escuela se construye en un espacio para el desarrollo integral de los niños, ellos son los que dinamizan el quehacer educativo en las aulas de clase y por supuesto el maestro será quien denota con su pedagogía el alcance de estrategias que faciliten la adaptación. Por ello el trabajo además de volcar su interés sobre las necesidades educativas especiales, hará mención sobre los alcances de la escuela como agente de inclusión.