Trabajo Social
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Item Escuela de Padres “Formación para la vida y las familias”(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Gómez Forero, Karol Paola; Marín López, Leydi JohanaEl proyecto "Escuela de Padres: Formación para la Vida y las Familias" surge del diagnóstico obtenido a través de la caracterización realizada a jóvenes entre 14 y 28 años del programa Jóvenes de la alcaldía de Apartadó durante el periodo comprendido del 01 de agosto al 20 de noviembre del año 2023. Los resultados revelaron conflictos o desacuerdos que surgen entre diferentes generaciones, principalmente entre padres e hijos, debido a diferencias en valores y actitudes. La importancia de este enfoque radica en el hecho de que una mala comunicación puede llevar a conflictos constantes, malentendidos y dificultades para resolver problemas de manera efectiva. Además, la ausencia de normas y límites claros puede generar desorganización, falta de estructura y dificultades en la convivencia familiar. Por tanto, el objetivo principal de este proyecto es proporcionar a los padres las herramientas necesarias para fortalecer la comunicación en el hogar, establecer normas claras y fomentar un ambiente familiar saludable que promueva el bienestar emocional y social de todos sus miembros. Estas herramientas buscan abordar las diferencias generacionales y promover un entendimiento mutuo entre padres e hijos, creando un espacio de diálogo y comprensión que contribuya a la armonía familiar. Durante la implementación del proyecto Escuela De Padres “Formación Para La Vida Y Las Familias” se abordaron temas relevantes para fortalecer la comunicación asertiva, promover el respeto y establecer normas y limiten en los hogares, este enfoque tuvo como objetivo prevenir situaciones de maltrato verbal y físico, mejorar el relacionamiento familiar. Asimismo, a través de las estrategias implementadas durante el proyecto, los padres de familia adquirieron herramientas que les permitieron fomentar la resolución pacífica de conflictos, desarrollar habilidades para la comunicación asertiva y promover valores que ayudaron a fortalecer los lazos familiares. Esto se evidenció durante la evaluación del proyecto, el cual se implementó de manera positiva y logró preparar a las familias para enfrentar los desafíos cotidianos, promoviendo así relaciones familiares más sólidas y saludables.Item Semillas de Aprendizaje “Fortaleciendo procesos mediante la educación de la promoción infantil”(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Ruiz Gutiérrez, Jhoana Milena; Marín López, Leydi JohanaLa práctica profesional en trabajo social comenzó en agosto de 2023 en la Fundación Juanfe en Medellín, cuyo propósito fue romper el ciclo de pobreza en Madres Adolescentes. Al inicio, se realizó un diagnóstico sobre las causas de deserción escolar en madres adolescentes de la cohorte 11, identificando que la falta de una red de apoyo constante para el cuidado de sus hijos y experiencias traumáticas influían en su decisión de no usar los Centros de Desarrollo Infantil (CDI). En la segunda etapa, se implementaron asesorías y talleres para abordar las inquietudes de las madres sobre la educación infantil y la seguridad en los CDI. Estas actividades incluyeron grupos focales y visitas guiadas a los CDI, donde las madres expresaron sus temores y dudas. El proyecto de intervención, titulado “Semillas de Aprendizaje: Fortaleciendo Procesos mediante la Promoción de la Educación Infantil”, fue presentado en febrero de 2024, con un enfoque en reducir la deserción escolar al construir confianza en los CDI y reforzar redes de apoyo entre las madres. En la fase final, se evaluaron los resultados a través de entrevistas y encuestas, observándose mejoras en la autoconfianza de las madres, mayor asistencia a las actividades académicas, una percepción positiva sobre los CDI y el desarrollo de habilidades de crianza. El proyecto concluyó con testimonios de las madres sobre cómo el acompañamiento y la capacitación influyeron en sus decisiones para mejorar el bienestar y educación de sus hijos.Item Trabajo de Grado - Sistematización de la Práctica Profesional(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Olaya Herrón, Natalia Cecilia; Blanco García, Cristian EduardoEl presente trabajo de grado da cuenta de la sistematización de experiencias de la práctica profesional realizada en la Institución Educativa San José De La Salle está ubicada en el kilómetro 10 vía Turbo-Apartadó corregimiento El Tres en el barrio San José la cual se orienta desde el ámbito socioeducativo y se desarrolló desde el apoyo a los procesos de educación, valores y derechos humano, convivencia escolar en los que trabaja la institución y su grupo interdisciplinario para el fortalecimiento de las capacidades de los estudiantes para una convivencia sana. Para identificar las principales problemáticas se realizó un diagnóstico, que dio como resultado falta de tolerancia, acoso escolar y dificultades en la convivencia, del cual se realiza un proyecto de intervención para fortalecer esas falencias. Desde la sistematización se da lugar a la reconstrucción y análisis de las experiencias a partir de las narrativas de los padres de estudiantes y docentes, comprendiendo los factores que llevaron a empoderarse en el tema de derechos extrayendo así las principales lecciones aprendidas, los retos y aportes realizados a los estudiantes, padres de familia y docentes de la institución.Item Fortalecimiento de la sana convivencia(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Moreno Denis, Leivis Vanesa; Blanco Garcia, Cristian EduardoEsta investigación tiene como principal interés para mis prácticas profesionales la búsqueda de alternativas que permitan el fortalecimiento de la sana convivencia en la institución educativa Los Andes del municipio de Chigorodó, es fundamental porque a través de estas se puede promover un entorno sano, respetuoso y propicio para el desarrollo integral de los estudiantes. Este proceso implica el fomento de habilidades sociales, la promoción del diálogo y la resolución pacífica de conflictos, así como el desarrollo de competencias emocionales. El proyecto se centra en fortalecer la sana convivencia escolar en una institución educativa Los Andes, mediante esto el objetivo principal es quien lidera la investigación es identificar los factores que limitan la convivencia escolar en los estudiantes mediante procedimientos que permitan abordar los principales problemas de tal manera que se pueda implementar acciones estratégicas para el colegio los andes en el municipio de Chigorodó. Con el fin de alcanzar el objetivo planteado en la investigación se trabaja con el método de trabajo social con grupo que nos permite orientar y fortalecer la integración grupal frente a las capacidades sociales, en este sentido el trabajo social con grupo sería la alternativa que permite vincular a toda la población estudiantil promoviendo la integración social, la participación grupal y que así se pueda abrir las nuevas relaciones interpersonales. Toda la recopilación de información que se llevó a cabo en la investigación fue, a través del grupo focal porque permitió tener datos importantes mediante diferentes opiniones por los participantes del grupo, para descubrir diferentes necesidades en una situación problema, esto quedó registrado en un diario de campo que permitiría después darle organización, pretende responder cada objetivo específico y con ellos el objetivo general. Todos estos elementos sirven como herramientas para ejecutar acciones relacionadas con los procesos de convivencia escolar de acuerdo a la ruta de atención integral de convivencia escolar. Así mismo seguir con el mejoramiento continuo del ambiente escolar que contribuyan la formación de mejores seres humanos, comprometidos con el respeto por el otro y la convivencia pacífica dentro y fuera de la institución educativa los andes del municipio de chigorodó en donde los estudiantes puedan adquirir habilidades diferentes a las rutinarias que les permita resolver de de forma regular, continua y pasiva cada problema o desacuerdo que se pueda presentar en las relaciones interpersonales con su entornoItem Medellín, Cuidad de oportunidades para los migrantes Venezolanos(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Hernández Mendoza, Yesica Lilibeth; Ascencio Aguirre, Nasly Paola; Blanco García, Cristian EduardoLa sistematización de la experiencia de práctica profesional se realiza a la luz de los procesos de acompañamiento psicosocial a familias migrantes venezolanas vinculadas al programa Echando Bolas, a través del fortalecimiento de las capacidades, promoviendo la independencia económica y la garantía de derechos. Por esta razón, al hablar de migración como fenómeno social y el impacto que tiene en las familias los procesos de adaptabilidad y duelo migratorio, se realiza el reconocimiento del escenario de prácticas, los actores inmersos y las características sociodemográficas de la población vinculada al programa. Avanzando en el tema, el proyecto denominado “Medellín ciudad de oportunidades para migrantes venezolanos”, direcciono el ejercicio sustentado en el paradigma sociocrítico, la teoría crítica, el modelo de intervención sistémico, método de trabajo social con grupos, tipología de actuación promocional, y un nivel de intervención directo. Finalmente, para el proceso de reconstrucción de la memoria se utilizaron diversas estrategias encaminadas a recolectar esas experiencias vividas por los participantes del programa que se vincularon a la línea de empleabilidad o unidades productivas.Item Cuidado infantil y vínculos familiares(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Duran Bello, Melissa Andrea; Blanco García, Cristian EduardoEl documento proporciona una sistematización de la práctica profesional de Trabajo Social llevada a cabo en el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) en el centro zonal Urabá, mostrara la problemática más común en los usuarios que asistente con constancia a las valoraciones de verificaciones de derechos por medio de las cuales se permite conocer dinámicas familiares, estado actual de los NNA y su grupo familiar. Se encamina en promover el bienestar de los niños, niñas y adolescentes (NNA) a través del refuerzo en las familias, identificando las principales causas psicosociales que conllevan a la violencia intrafamiliar y el abandono de los NNA en el municipio de Apartadó. Se destaca el uso de herramientas como diarios de campo, cuestionarios y entrevistas para la recolección de datos, con el objetivo de diseñar un plan de intervención social que favorezca a la prevención o mitigación de la problemática. La práctica se basa en un enfoque sistémico que busca mejorar la interacción y comunicación de las personas con los sistemas que les rodean, así como establecer acciones para prevenir y proteger a los menores, contribuyendo a la garantía de sus derechos dentro de su entorno familiar y social. La sistematización también busca identificar experiencias exitosas y reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos con las familias, con el fin de fortalecer los vínculos familiares y garantizar los derechos de los NNA.Item Sistematización de experiencias, rol del trabajo social en la reducción del bullying en el Liceo San Francisco de Asís.(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Algarin Guerra, Gina Paola; Eduardo Blanco, CristianLa presente sistematización se enmarca en una intervención llevada a cabo por profesionales del trabajo social en el contexto del Liceo San Francisco de Asís, dirigida específicamente a la población estudiantil de primaria. Su propósito fundamental radica en analizar el impacto del trabajo social en la reducción de casos de acoso escolar, conocido como bullying, a través de la evaluación de las intervenciones realizadas. Este estudio adopta una metodología cualitativa, lo que implicó la utilización de diversas técnicas para recopilar y analizar la información relevante, tales como el diario de campo, el portafolio de evidencias y el relato pedagógico. Tras un exhaustivo análisis de estos datos, se destaca la importancia ética de los trabajadores sociales en la defensa de los derechos humanos y en la prevención del acoso escolar, respondiendo así a la pregunta inicial que guió la investigación. Se concluye que el rol del trabajo social en la mitigación del bullying en este entorno educativo es esencial y diversificado, actuando como un agente de cambio y facilitador en la comunidad escolar. Esto se manifiesta a través de diversas funciones, que van desde la prevención del acoso, el acompañamiento a los afectados y la intervención con todos los miembros de la comunidad educativa.Item Somos +(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Palacio Vélez, Sandra Milena; Blanco García, Cristian EduardoEl objetivo central de este proceso investigativo fue analizar cómo desde la falta de acompañamiento de un equipo interdisciplinario se generan brechas de género, las cuales modifican el quehacer de las mujeres en la compañía Emtelco. Esta investigación fue desarrollada durante 12 meses, donde no solo fue importante el análisis de diversas situaciones que se dieron a nivel organizacional, sino encaminar estas situaciones bajo una pregunta, la cual se enfocó en determinar ¿de qué manera la falta de acompañamiento de un equipo interdisciplinar a nivel empresarial genera brechas de género modificando las dinámicas de las mujeres en la compañía Emtelco? La pregunta de investigación y los objetivos se cumplieron a lo largo del proceso, dando cuenta de un desarrollo positivo para los investigados y el investigador. Finalmente, los resultados favorables que arrojó la investigación facilitarán que esta perdure en el tiempo y genere procesos más inclusivos a nivel organizacional.Item Fortalecimiento del proyecto y calidad de vida de los trabajadores del Centro Comercial Buenavista Montería.(Universidad Católica Luis Amigó, 2024-05-11) Martínez Vargas Luz Amparo ; Racero VivianaEl proceso de práctica se ejecutó en el proceso de intervención del área organizacional Centro Comercial Buenavista, ubicado en el municipio de Montería Córdoba – Colombia, diseñando y ejecutando el programa de bienestar laboral en el periodo 2023 – 2024, focalizada al 100% de los empleados del área administrativa y operativa de la organización. La propiedad denominada Centro Comercial Buenavista Montería, tiene como objetivo principal satisfacer las necesidades de toda la comunidad que hace parte de su entorno mediante la comercialización de locales y áreas comunes de la propiedad, cuenta con 47 empleados directos para el mantenimiento y funcionamiento del establecimiento, los cuales están clasificados entre áreas operativa y administrativa, con cumplimientos de horario mixto para garantizar la operatividad de la propiedad. La práctica profesional estuvo focalizada en el fortalecimiento del proyecto de calidad de vida de los colaboradores de esta organización, dándole cabida e importancia a la participación de todos los trabajadores, mediante una estrategia de autogestión participativa del bienestar con base a la satisfacción de las necesidades básicas satisfechas, teniendo como referente la escala de Maslow. A partir de este proyecto se fortalecieron las relaciones e interacciones sociales de los empleados que permitieron mejorar la comunicación, sentido de pertenencia, disminuir los índices de rotación e implementar acciones de mejora en los procesos inherentes al Talento Humano. Para concluir se evidencia que las prácticas de intervención desde la perspectiva del trajo social laboral fortalecen la gestión organizacional en tanto promueve el desarrollo humano desde la perspectiva de las relaciones e interacciones humanas.Item Transformación de las JAC para rescatar los procesos comunitarios desde la inclusión de los jóvenes.(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Hincapié Cevillano Leidy Daniela ; Aguirre Ascencio Nasly PaolaEl proyecto "Transformación de las JAC para rescatar los procesos comunitarios desde la inclusión de los jóvenes", realizado en Nueva Colonia, Turbo, Antioquia, desde la perspectiva del Trabajo Social, se centró en promover el liderazgo juvenil y la participación ciudadana en las Juntas de Acción Comunal (JAC). A partir de la pregunta inicial sobre cómo fomentar la inclusión de los jóvenes en la toma de decisiones comunitarias, se llevó a cabo una investigación basada en la sistematización de prácticas y el uso del relatograma como herramienta principal de evaluación. La metodología incluyó la realización de talleres participativos, entrevistas semiestructuradas con líderes comunitarios y jóvenes, y sesiones de observación participante. Estas actividades permitieron captar y analizar las experiencias de los jóvenes y los desafíos enfrentados en su integración en las JAC. Los relatogramas se utilizaron para documentar visualmente los procesos y resultados, reflejando el compromiso de los jóvenes y su conexión emocional con la comunidad. Los desafíos identificados incluyeron la falta de oportunidades de formación en liderazgo juvenil y la percepción de los jóvenes como no aptos para roles de liderazgo. Sin embargo, se presentaron oportunidades prometedoras, como la disposición de los líderes comunitarios a colaborar con los jóvenes y la integración de programas de liderazgo juvenil en las instituciones educativas. Entre los logros más destacados se encuentra la inclusión exitosa de los jóvenes en las JAC, lo que fortaleció su sentido de pertenencia y aseguró la representación de sus perspectivas en la toma de decisiones locales. La colaboración intergeneracional en las JAC permitió la transferencia de conocimientos y la creación de soluciones sostenibles para la comunidad.Item Involucramiento parental del proceso educativo de los Estudiantes de El Colegio San José(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Beltran Angela María; García Blanco Cristian Eduardo ; Aguirre Ascencio Nasly PaolaEste trabajo se enfoca en la sistematización de la práctica profesional que se ejecuto en el colegio San José que se encuentra ubicado en el Bajo Cauca, municipio de El Bagre/Antioquia. Con base al diagnóstico social realizado se evidencio que la problemática que estaba afectando a la comunidad educativa era el poco acompañamiento de los padres de familias en el proceso escolar, para ello se llevó a cabo una serie de actividades lúdicas pedagógicas que permitieran un acompañamiento efectivo, involucrando a los padres de familia de manera más activa significativa en la educación de sus hijos y/ o hijas. Para sistematizar la práctica se formuló la siguiente pregunta orientadora: ¿Cuál es el impacto que tiene el Rol de Trabajo Social con las familias en el acompañamiento del proceso escolar de los estudiantes del Colegio San José? En donde fue dispensable analizar los resultados de las actividades realizadas desde el Trabajo Social para sí, conocer el impacto por medio de la recuperación histórica de la Práctica. Dado que, permite entender el contexto y la evolución de ciertas actividades. Conocer la historia de una práctica nos ayuda a comprender su significado, sus orígenes y su impacto en la institución. Además, proporciono aspectos valiosos para mejorar o adaptar la práctica a las necesidades que se evidenciaron.Item Promoción del liderazgo juvenil y participación ciudadana en las juntas de acción comunal: un estudio en el corregimiento de nueva colonia, turbo, antioquia desde el trabajo social.(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Hincapié Cevillano Leidy Daniela ; Blanco Cristian EduardoEste estudio, desde la perspectiva del Trabajo Social, examina la promoción del liderazgo juvenil y la participación ciudadana en las Juntas de Acción Comunal (JAC) del Corregimiento de Nueva Colonia, Turbo, Antioquia. A través de una sistematización de prácticas, se exploraron estrategias para fomentar la participación efectiva de los jóvenes en la toma de decisiones comunitarias. La investigación reveló desafíos significativos, como la falta de oportunidades de formación en liderazgo juvenil y la percepción de los jóvenes como no aptos para asumir roles de liderazgo. Sin embargo, también identificó oportunidades prometedoras, como la disposición de los líderes comunitarios a colaborar con los jóvenes y la voluntad de las instituciones educativas de integrar programas de liderazgo juvenil en sus currículos. Se recomienda diseñar programas de capacitación en liderazgo juvenil, implementar estrategias de sensibilización y establecer mecanismos de seguimiento y evaluación para fortalecer el liderazgo juvenil y la participación ciudadana en las JAC. Este estudio proporciona una base sólida para futuras intervenciones en el desarrollo comunitario sostenible y la inclusión de los jóvenes en la toma de decisiones desde una perspectiva del Trabajo Social.Item Sistematización de práctica profesional en la Fundación Hogar Feliz de Nazareth del municipio de Cereté, Córdoba.(Universidad Católica Luis Amigó, 2024) Yánez Martínez, Durley Yolima; Vargas Hernández, Angela JohanaLa presente investigación tiene por objetivo la sistematización de las experiencias y prácticas profesionales implementadas en la Fundación Hogar Feliz de Nazareth, enfocadas en la formación de padres y en el establecimiento de normas comunitarias en la urbanización Las Acacias, Cereté, Colombia. Bajo los lineamientos propuestos por Oscar Jara Holliday, se busca comprender a fondo las intervenciones sociofamiliares realizadas en este contexto, con el propósito de promover el bienestar emocional, familiar y social de los residentes. La investigación se centra en analizar detalladamente las estrategias utilizadas para fortalecer habilidades parentales y para establecer normativas que fomenten el desarrollo integral de los individuos en la comunidad. A través de este estudio, se espera identificar lecciones aprendidas y generar recomendaciones prácticas que puedan ser aplicadas en entornos comunitarios similares, con el objetivo de mejorar la convivencia y promover relaciones saludables en estas áreas.Item Estrategias de intervención en la garantía de derechos de las víctimas de violencia intrafamiliar de la comisaría de familia del municipio de Apartadó en el año 2021(Universidad Catolica Luis Amigo, 2021-11-19) Jiménez Espinal, Gladys Elena; Blanco García, Cristian EduardoEl siguiente trabajo da cuenta de la sistematización de la experiencia realizada en la Comisaria de Familia del municipio de Apartado, de enero a noviembre de 2021. Objetivo: Reflexionar en torno a las estrategias de intervención que ha implementado la comisaría de familia del Municipio de Apartadó desde el área de trabajo social para la garantía derechos de las víctimas de violencia intrafamiliar de los casos recepcionados en el año 2021. Metodología: se desarrolló en tres momentos: 1 conformación del equipo y definición de preguntas, 2. Ejecución del proyecto, y 3. Divulgación de los resultados. Participantes: familias de la Comisaría de Familia que consultaron por violencia intrafamiliar. Instrumentos: entrevista semiestructurada, mural de situaciones, diarios de campo. Resultados: en términos generales la Comisaría de Familia aporta a la garantía de derechos de los usuarios que consultaron por violencia intrafamiliar. Conclusiones: la Comisaría de Familia viene desarrollando acciones en torno a la garantía de derechos de los usuarios de manera eficiente en cuanto a lo que depende de ella.Item Incidencia Del Trabajo Social En El Fortalecimiento De Vínculos Afectivos De Las Familias De La Comisaría De Familia Del Municipio De Anorí(Universidad Catolica Luis Amigo, 2021-11-09) Jaramillo Cárdenas, Mallerlin Tatiana; Blanco García, Cristian EduardoEl presente Trabajo de Grado da cuenta del proceso de sistematización de la Práctica Profesional realizada al interior de la Comisaría de Familia del municipio de Anorí Antioquia, la cual estuvo enfocada en la atención de las familias que ingresaron a la entidad por inobservancia, amenaza o vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes. Para brindar una atención idónea se realizó un diagnóstico que permitió identificar las principales problemáticas de los grupos familiares focalizados y centrar un proceso de intervención que fortaleciera los vínculos afectivos en aras de promover entornos protectores y garantes de derechos de los menores de edad. Por ende, en la sistematización se implementó un enfoque teórico que da privilegio a la reconstrucción y análisis de las experiencias a partir de las voces y sentires de los participantes, identificando de esta manera los principales logros, aprendizajes y desafíos, de igual modo se hará una reflexión a nivel personal, profesional e institucional, sobre los aspectos que pudieron salir mejor y se brindarán las recomendaciones correspondientes a lo identificado.Item Fortalecimiento del programa de bienestar social para los beneficiarios a la corporación sin límite del municipio de Apartadó Antioquia(Universidad Cátolica Luis Amigó, 2022) Cuesta García, Fredys; Blanco García, Cristian EduardoSe busca fortalecer el programa de bienestar social y que permita fomentar la participación de los beneficiaros a través de sus propuestas e ideas que le permitan ceder espacios para un desenvolvimiento mancomunado. En este sentido, desde el trabajo social es posible favorecer el protagonismo de los beneficiaros para que se involucren en la búsqueda de las soluciones a las problemáticas que le afectan, a través de la participación consciente y comprometida para que se conviertan en los mayores responsables en el manejo y distribución de la información de los programas que oferte la Corporación. Así mismo, puedan intervenir, incidir e influir en el proceso de difusión de la información con el uso de las herramientas tecnológicas. Cabe mencionar, que de acuerdo a los resultados arrojados en la triangulación de la información que se obtuvo de las respuestas a las entrevistas a los asociados a la Corporación Sin Límite de la Finca Altamira, se puede destacar que los resultados se analizan teniendo en cuenta los servicios que esta les ofrece y los factores que afectan la relación entre ellos.