Vulneración de derechos en los adolescentes entre 14 y 16 años y sus familias en contextos educativos

Abstract

Nuestro objetivo planteado en la presente investigación, pretende hacer una caracterización de los procesos de vulneración de los derechos en los adolescentes y sus familias en el colegio Colombo Británico George Edwards, que se encuentra ubicado en la zona nororiental, barrio Santa Cecilia de la ciudad de Medellín, enfocadas en las siguientes categorías de análisis como son la familia, la adolescencia, la vulneración y los derechos. La familia, además de ser una “unidad ecosistemica”, “un proyecto vital de existencia en común”, con una funcionalidad de “socialización primaria” y de “estabilización de las personalidades” es también ese “ámbito de construcción de identidades individuales y sociales”; la adolescencia es entendida como una de las etapas fundamentales en el desarrollo del ser humano; la vulneración como un proceso de negación de derechos; los derechos, como el reconocimiento del ser humano constituidos desde el principio de corresponsabilidad. Todo lo anterior desde un enfoque cualitativo con alcances hermenéuticos, donde se busca comprender, desde su caracterización, las situaciones o estados que han generado vulneración de los derechos de esta población objeto de estudio y desde una modalidad cualitativa como es el estudio biográfico utilizando la estrategia de estudio de caso.