Quintero López, CatalinaSepúlveda Gutiérrez, Luisa FernandaZapata López, ElizabethVélez Vásquez, Andrés Felipe2022-06-132022-06-132020http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/ucatolicaamigo/1569El vertiginoso adelanto de las TIC en la última década ha contribuido a la trasformación de procesos educativos y clínicos. Ha favorecido las técnicas de evaluación, diagnóstico e intervención cognitiva en patologías psiquiátricas y neurológicas. La presente investigación muestra el efecto de un aplicativo web neuropsicopedagógico sobre la memoria de trabajo, la cognición social y el rendimiento académico en infractores de ley con trastorno de personalidad antisocial. El aplicativo desarrollado es una herramienta tecnológica que facilitará el proceso de intervención realizado por los equipos psicosociales de Centros de Atención Especializados. Es responsabilidad del Estado, de la academia, de la familia, de la sociedad y de cada uno de los jóvenes que hacen parte del proceso y que se encuentran inmersos en un entorno de reclusión por conductas violentas y delictivas cooperar para ejecutar nuevas propuestas que mejoren la adquisición de capacidades ciudadanas, cognitivas y productivas que reduzcan el riesgo de reincidencia.96 p.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16echttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcchttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Young adultsAntisocial personality disordersCognitionJóvenesTrastornos de personalidad antisocialCogniciónAplicaciones WebWeb applicationsNeuropsicologíaNeuropsychologyPsicopedagogíaEducational psychologyDelincuencia juvenilJuvenile delinquencyEducación y delincuenciaEducation and crimeInstituciones correccionalesCorrectional institutionsModelos de enseñanzaTeaching modelsJóvenesYoung adultsCognición - Aspectos socialesCognition - Social aspectsMemoria a corto plazo / memoria de trabajoShort-term memoryTrastornos de personalidad antisocialAntisocial personality disorders