Memoria de trabajo y estilo cognitivo dependiente-independiente de campo en estudiantes de 15 y 16 años en el área de matemáticas de instituciones educativas de la ciudad de Medellín.
| dc.contributor.advisor | Toro, Carlos Andrés | |
| dc.contributor.author | Arteaga López , Marlyn Yancelly | |
| dc.contributor.author | Rivera Mejía, Michel Dayana | |
| dc.contributor.author | Toro, Carlos Andrés | |
| dc.contributor.author | Flórez Durango, Ana María | |
| dc.contributor.author | Montoya Zuluaga, Paula Andrea | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-10T13:24:29Z | |
| dc.date.available | 2024-04-10T13:24:29Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Introducción. Las matemáticas son fundamentales en la educación colombiana. La Memoria de Trabajo desempeña un papel crucial en el desarrollo de competencias matemáticas, el rendimiento académico y el aprendizaje. Además, el estilo cognitivo Dependiente-Independiente de Campo y las diferencias de género también influyen en el rendimiento en matemáticas.Objetivo. Establecer la relación entre la Memoria de Trabajo, el estilo cognitivo Dependiente- Independiente de Campo y el Rendimiento Académico en matemáticas de estudiantes con edades entre 15 y 16 años en Instituciones Educativas públicas de la Ciudad de Medellín Método. Empírico-analítico, nivel descriptivo-relacional, con un diseño no experimental y transversal. Participaron 35 jóvenes entre los 15 y 16 años, matriculados en una Institución Educativa del Municipio de Medellín. Los instrumentos de recolección de datos fueron el Índice de Memoria de Trabajo del WISC IV, Serie de Dibujos, Test de Figuras Enmascaradas (EFT) y el Boletín de Calificaciones. Resultados. Los resultados muestran que existe una correlación positiva entre las variables Rendimiento Académico en Matemáticas, Memoria de Trabajo y Estilo Cognitivo Dependiente- Independiente de Campo, lo que sugiere que estas variables están relacionadas en cierta medida en la muestra estudiada. Discusión. Los resultados de este estudio son consistentes con los hallazgos de Mousavi et al. (2012), quienes también encontraron una correlación positiva y moderada entre la memoria de trabajo y el estilo cognitivo en su muestra. No es sorprendente observar una correlación significativa entre estas variables psicológicas y neuropsicológicas. Palabras clave. Memoria de Trabajo, Estilo Cognitivo, Dependencia-Independencia de Campo, Rendimiento Académico, Matemáticas | |
| dc.format.extent | 15 p. | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14531/2342 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Cátolica Luis Amigó | |
| dc.publisher.faculty | Facultad Ciencias Sociales, Salud y Bienestar | |
| dc.publisher.place | Medellín | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec | |
| dc.rights.creativecommons | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Memoria de Trabajo | spa |
| dc.subject | Estilo Cognitivo | spa |
| dc.subject | Dependencia-Independencia de Campo | spa |
| dc.subject | Rendimiento Académico | spa |
| dc.subject | Matemáticas | spa |
| dc.thesis.discipline | Psicología | |
| dc.thesis.level | Pregrado | |
| dc.thesis.name | Psicólogos | |
| dc.title | Memoria de trabajo y estilo cognitivo dependiente-independiente de campo en estudiantes de 15 y 16 años en el área de matemáticas de instituciones educativas de la ciudad de Medellín. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
| oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_16ec |