Informing Decisions on Language Ability Development Through Assessment e-portfolio in the English Class

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dc.contributor.advisorRestrepo Bolívar, Erika Marcela
dc.contributor.authorMuñoz Palacio, Deicy Carolina
dc.contributor.authorYepes Lucas, Mayra Alejandra
dc.contributor.authorBedoya Alvarez , Natalia
dc.contributor.authorGuerrero González , Yully Sofía
dc.contributor.authorGutiérrez Arango, Karen Valentina
dc.date.accessioned2024-11-07T14:14:11Z
dc.date.available2024-11-07T14:14:11Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste estudio pretende identificar cómo la implementación del E-portafolio informa decisiones sobre el desarrollo de la habilidad lingüística de los estudiantes. El estudio fue desarrollado con 12 estudiantes de séptimo grado en un colegio privado de la ciudad de Medellín, Colombia. Este estudio fue guiado por el enfoque acción-investigación y las técnicas de recolección de datos fueron un cuestionario, una entrevista y análisis de artefactos. Los hallazgos demuestran el valor agregado que el E-portafolio tiene, ya que provee información no solo para el maestro, sino también para el estudiante sobre su progreso en el aprendizaje de la lengua extranjera. Los hallazgos también evidencian la necesidad de generar un cambio en la cultura escolar para hacer conscientes a los estudiantes de la importancia de usar herramientas de evaluación alternativa. Los resultados permiten concluir que a través del e-portafolio, el maestro puede emitir juicios justos, transparentes y válidos sobre el desarrollo de la habilidad lingüística del estudiante en la clase de inglés.spa
dc.format.extent27 p.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.urihttp://repository.ucatolicaluisamigo.edu.co/handle/20.500.14.531/4633
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad Católica Luis amigó
dc.publisher.facultyEducación y Humanidades
dc.publisher.placeMedellín
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés (Presencial)
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEvaluación Alternativaspa
dc.subjectEvaluación Tradicionalspa
dc.subjectHabilidad Lingüísticaspa
dc.subjectEvaluaciónspa
dc.subjectEportafoliospa
dc.subject.armarca
dc.thesis.grantorUniversidad Católica Luis Amigó
dc.thesis.levelPegrado
dc.thesis.nameLicenciadas en lenguas extranjeras con énfasis en Inglés.
dc.titleInforming Decisions on Language Ability Development Through Assessment e-portfolio in the English Classspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2

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