Propuesta de intervención psicosocial para el fortalecimiento de los vínculos entre los jóvenes y sus familias, pertenecientes a la Corporación Picacho con Futuro en la comuna seis de la ciudad de Medellín

Date

2010

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Fundación Universitaria Luis Amigó

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Este proyecto de intervención psicosocial para el fortalecimiento de los vínculos familiares de 50 jóvenes pertenecientes a la Corporación para el Desarrollo Picacho con Futuro en la comuna seis de la ciudad de Medellín, surge a partir de los hallazgos arrojados por la línea de base levantada en el año 2009, en la cual se identificó dentro de los jóvenes un debilitamiento de los vínculos afectivos y falta de acompañamiento por parte de los padres, que genera en ellos alta vulnerabilidad a disfunciones en el proceso de socialización. Estas situaciones mencionadas hacen relevante esta propuesta de intervención psicosocial, puesto que permite fortalecer los vínculos familiares de estos jóvenes y sus familias a través del reconocimiento de las diferentes manifestaciones afectivas generacionales, la comprensión del ciclo vital (familias con hijos adolescentes), el fomento de la libertad como derecho y como límite, el fortalecimiento de habilidades comunicativas y la transformación de acciones de confrontación y de violencia en las familias. Esta propuesta de intervención psicosocial se fundamenta desde la perspectiva del Desarrollo a Escala Humana de Manfred Max Neef, con un enfoque teórico desde la teoría de sistemas, dentro de la cual se concibe a la familia como una red de interacciones mutuas entre los miembros; contemplando además la teoría del vínculo de Bowlby (1973) quien expone que “La necesidad que los niños y jóvenes tienen de amor, y la presencia de sus padres es tan importante como la necesidad de la subsistencia”. Para el desarrollo metodológico de la propuesta se tiene en cuenta la animación sociocultural desde el autor Ezequiel Ander-egg (1997), la cual promueve procesos de sensibilización, motivación y acción en la gente, de tal manera que ellos mismos asuman cierto protagonismo, para satisfacer sus necesidades; todo ello mediante la implementación de estrategias de formación, comunicación y el uso de técnicas participativas como el taller, encuentros grupales, programa televisivo, video, entre otros.

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