Perfil neuropsicopedagógico del trastorno del espectro autista grado uno en niños del Instituto NEUROPSER de la ciudad de Medellín
Date
2020
Authors
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Publisher
Universidad Católica Luis Amigó
Abstract
Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) se caracterizan por presentar problemas de comunicación, tienen un enfoque limitado y dificultades para mantener la atención, lo que les genera grandes problemas de aprendizaje. Este trabajo presenta un análisis relacional basado en modelos de ecuaciones estructurales de dos componentes fundamentales del proceso de aprendizaje de niños con TEA, índice de coeficiente intelectual (ICI) y procesamiento cognitivo (PC). Se concluye que existe una relación positiva entre ambos constructos, a mayor ICI mayores capacidades de PC.
Description
Keywords
Pedagogía, Autismo, Niños