La comunicación como posibilidad de transformación de la práctica pedagógica
Date
2014
Authors
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Publisher
Fundación Universitaria Luis Amigó - Funlam
Abstract
La interdisciplinariedad en la investigación permite reconocer la intersección epistemológica en la que se hallan dos o más campos de conocimiento como consecuencia del quehacer reflexivo de distintos objetos de estudio. Para el caso que ocupa el presente análisis, se trata de identificar las interacciones e imbricaciones que emergen de la comunicación y la educación en un nuevo campo, partiendo de la problematización de la práctica pedagógica en el aula.
Description
Keywords
Comunicación en educación, Comunicación - Métodos de enseñanza