Browsing by Author "Arboleda Herrera, Franci Yuliana"
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Item Estrategias pedagógicas para fortalecer el tránsito armónico en la educación inicial(Universidad Católica Luis Amigó, 2023) Cifuentes Ramírez, Mónica María; García Bedoya, Maria Camila; Gallego González, Natalia; Arboleda Herrera, Franci YulianaPor medio de este proyecto de investigación se pretende describir las acciones y los procesos pedagógicos que favorezcan el tránsito armónico de los niños y niñas del Jardín Infantil Bartolito. Por ello, se busca la transformación de un currículo y la elaboración de una propuesta pedagógica que permita visualizar y materializar las transiciones educativas con un mayor impacto, para la creación de ambientes seguros, lúdicos, participativos, exitosos, que conlleven desde la misma práctica pedagógica potencializar los ámbitos de aprendizaje desde lo social, la identidad, la construcción del pensamiento y la dimensión emocional. Así mismo, apoyo de la familia, el acompañamiento del profesorado y la implementación de estrategias son indispensables para el direccionamiento de los estudiantes al pasar de un ciclo a otro, puesto que las vicisitudes que ha traído el sistema educativo a lo largo de los años han sido abismales, la permanencia de los niños y niñas en los centros infantiles y el paso a la educación formal, es el reto que esta investigación inicia, para la generación de propuestas, espacios y condiciones favorables a los niños de tal manera que pasen de un nivel de aprestamiento al otro sin ningún trauma y acorde a su edad.Item Incidencia de los trastornos del comportamiento en la niñez media en la convivencia escolar: una mirada desde la reseña de literatura(Universidad Católica Luis Amigó, 2023) Bañol López, Walter; Cuevas Steele, Diana; Arboleda Herrera, Franci Yulianala convivencia escolar ha sido un reto que se le ha presentado a la educación en la historia, donde los diversos factores que la afectan, como lo es lo cultural, la política, lo económico y demás, ha llevado a plantearse la pregunta del cómo y el por qué de la convivencia en el entorno escolar. En la actualidad, además de los factores que se han mencionado, aparecen nuevos interrogantes referente al porqué aparecen algunos fenómenos en la convivencia escolar y el cómo entenderlos y trabajar con ellos. Uno de estos fenómenos se encuentra en los nuevos descubrimientos que se han realizado en torno a los factores mentales y comportamentales del ser humano, los cuales, indudablemente, están y son parte de esta convivencia. Los trastornos del comportamiento, como fenómeno que se puede presentar dentro de la convivencia escolar, están presentes en este nuevo contexto de la escuela pues estos tienen alguna incidencia en la misma. Entonces ¿Cuál es la incidencia de los trastornos del comportamiento en la convivencia escolar?.Item Narrativas sobre las experiencias de docentes, padres de familia y estudiantes de la comunidad Nasa, en la implementación de los proyectos educativos comunitarios. Una mirada decolonial(Universidad Católica Luis Amigó, 2022) Arboleda Herrera, Franci Yuliana; Álvarez Bahena, EyesidEl presente artículo de investigación expone la comprensión de las prácticas discursivas en educación de docentes, estudiantes y madres de familia de la comunidad indígena Nasa pertenecientes al resguardo indígena “La Concepción”, en el departamento del Cauca, Colombia. El enfoque metodológico fue cualitativo con alcances histórico hermenéuticos, a través del método biográfico narrativo, haciendo énfasis en la estrategia de estudio de caso. Los resultados presentan a los Proyectos Educativos Comunitarios (PEC) en oposición a la propuesta homogeneizante estatal de los PEI (Proyecto Educativo Institucional), el sentido de comunitariedad presente en sus habitantes, la autonomía comunitaria en el diseño e implementación de sus proyectos educativos, procurando experiencias educativas prácticas y significativas en razón de influir en la interiorización y reafirmación del sentido de pertenencia comunitario e identidad indígena. Finalmente, se concluye que la educación Nasa constituye una apuesta educativa emancipatoria que favorece al mejoramiento de la vida comunitaria.